TEXTO COMPARATIVO – PLANEAMIENTO DIDÁCTICO
CONTENIDO DE CLASE	CONCEPCIONES PERSONALES
1   Conductismo – refuerzo           2-         Modelo Pedagógico Teoría construida en la práctica  que contiene el modelo didáctico. Fundamentación epistemológica y metodológica.             3  Teoría constructivista de Piaget.         Asimilación- acomodamiento. Se aprende a base de necesidad del entorno.        4-     Vigortsky – el aprendizaje se da en grupos .Constructivista social.            5-     Planeamineto  Educativo Proceso –formulación de objetivos por contenido o competencias. FUNCIONES: Prever necesidades del proceso . ORGANIZACIÓN -        Selección de métodos y técnicas -        selección y organización de actividades  . -        selección de recursos                                    -        organización de la evaluación.        6-     VARK (visual- auditivo- lectura- quinésico)	1-     Conductismo Refuerzos positivos y negativos que sirven para la modificación , reforzamiento o eliminación de conductas de un individuo.         2-   Modelo Pedagógico Construcción colectiva ,un proceso de decisiones sucesivas .El Modelo Pedagógico es el marco teórico del cual emana el diseño de la instrumentación y evaluación curricular. 3-     Teoría de Piaget El individuo aprende cuando interactúa con el objeto. 4-     Vigotsky. El aprendizaje se desarrolla a través d un aprendizaje colaborativo.           5-     Planeamiento educativo Organización del proceso de enseñanza aprendizajes que sucede por competencia o contenido. FUNCION: -        Indica qué camino seguir -        que debemos enseñar -        por qué debemos enseñar -        para que debemos enseñar                  6-     VARK. Se refiere a los estilos de aprendizaje -        se debe hacer un análisis del diagnóstico psicopedagógico de cada alumno para el planeamiento en base los estilos de aprendizaje y la población con la que se cuenta.